배움과 공유의 시간

여격 : 동사의 행위를 받는 자리 또는 무엇을 받는 자리를 표현하는 격 (~에게)

여격 주어 : 주어 _ 여격후치사 (꼬) (주어에게)

여격 주어 구문

: 의미상 주어가 여격 후치사 꼬와 함꼐 사용 되는 구문

: 필요 , 예정, 필연, 지각, 인지 ,신체 상태, 감정 ,획득 등 다양한 표현

@ 사격

              단수       복수

1인칭     무즈        함

2인칭     뚜즈        뚬/압

3인칭    이쓰/우쓰   인/운

@ 목적격

              단수       복수

1인칭     무제        함멩

2인칭     뚜제        뚬헹/압꼬

3인칭    이쎄/우쎄   인헹/운헹

@ 짜히에 (필요하다) 구문

-여격주어 + 명사 + 짜히에 (필요하다)

나는 빵      과     우유가 필요하다.

무제 로띠 오우르 두두 짜히에

나는 아무것도 필요 없다

무제 꾸츠 네히 짜히에

- 여격주어 + 부정사(자동사) + 짜히에 (~해야한다)

나는 가야 한다

무제 자나 짜히에.

당신은 오지 말아야 한다.

압꼬 네히 아나 짜히에.

- 여격 주어 + 부정사(타동사) + 짜히에 (~해야한다)

나는 힌디어를 배워야 한다.

무제 힌디 씨크니 짜히에

우리는 일을 하지 말아야 한다.

하메 깜 네힝 까르나 짜히에.

- 여격 주어 + 명사(감정/신체상태 ) 호나 동사

나는 기쁨 니다.

무제 쿠쉬 해

너는 기뻐 하고 있다.

뚬헤 쿠쉬 해

그녀는 굷주리고 있다.

우쎼 부크 해

1. 사격

단수 : 매 뚜 예흐/웨흐

          무즈, 뚜즈, 이쓰/우쓰

복수 : 함, 뚬/압, 예/웨

          함, 뚬/압, 인/운

우리에게 줘

: 하멩 예나

2. 목적격 : ~를

단수 : 매, 뚜, 예흐/웨흐

          무제, 뚜제, 이쎄/우쎄

복수 : 함, 뚬/압, 예/웨

          하멩, 뚬헹/압꼬, 인헹, 운헹 

- 나를 꺠워라 : 무제 우따나

- 이것을 먹어라 : 이쎄 카나

- 그것들을 먹어라 : 운헹 카나

3. 여격 : ~에게

단수 : 매, 뚜, 예흐/웨흐

          무즈꼬, 뚜즈꼬, 이쓰꼬/우쓰꼬

복수 : 함, 뚬/압, 예/웨

          함꼬, 뚬꼬/압꼬, 인꼬/운꼬

- 나에게 주어라

무즈꼬 데나

4. 소유격

단수 : 매, 뚜, 예흐/웨흐

         메라, 떼라, 이쓰까/우쓰까

복수 : 함, 뚬/압, 예/웨

          하마라, 뚬하라/압까, 인까/운까

*명사 + 소유격 후치사 까/께/끼

디빠 까 남 : 디빠의 이름

디빠 께 라르께 : 디빠의 아들들

디빠 끼 라르끼 : 디빠의 딸 

나는 아들 둘과 딸이 둘입니다.

매레 뚜 베때 오르 뚜 베띠앙 행